Los saberes de mis estudiantes

Gracias a la sociedad del conocimiento en la que nuestros jóvenes estudiantes se han convertido en los principales protagonistas, el uso de las tics representa hoy en día para ellos, herramientas que les permiten nuevas maneras de acceder al conocimiento, al trabajo colaborativo; a la conformación de comunidades de aprendizaje y al desarrollo de habilidades superiores de pensamiento. Para ello el docente juega un papel importante como mediador con la implementación de recursos, estrategias y metodologías que promuevan la construcción del aprendizaje y el uso inteligente de las de las TICS.

Son muchos y variados los saberes que poseen nuestros estudiantes a partir del uso de las nuevas tecnologías, concretamente del internet, entre los que podemos citar:

· Investigar sobre alguna tarea solicitada

• Obtener música y videos de moda
• Obtener información más amplia de un tema

• Estar en comunicación con nuestros amigos a través del face book y chatear.
• Buscar términos desconocidos
• Conocer a otros jóvenes

• Enviar tareas a algunos profesores que los solicitan vía internet

De acuerdo a lo anteriormente citado ¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula? En un primer balance podemos considerar que son profundas y de largo alcance, puesto que el desarrollo tecnológico también genera nuevas acepciones, neologismos; así como formas diferentes de pensar, de obtener datos, de relacionarse, de comunicarse en donde como docentes debemos preparar a nuestros jóvenes para saber utilizarlos con capacidad crítica e implementar estrategias con la idea de favorecer los procesos académicos en el aula.

Con la idea de generar la competencia lectora entre mis alumnos resulta indispensable un clima escolar capaz de permitir la apertura a las ideas, contenidos y procesos, el acceso a diversas fuentes de información y uso de nuevas tecnologías. Bajo esta perspectiva en la materia de literatura II “texto teatral” con la realización de un cuadro comparativo, los alumnos identificarán las características literarias de los diferentes subgéneros teatrales que ha dado la historia, a través de la identificación de sus elementos, mediante la lectura de textos representativos. Este cuadro lo realizarán mediante la investigación de diversas fuentes y direcciones de internet que el profesor proporcione en clase. Los alumnos en trabajo colaborativo expondrán estas características y realizarán lectura en atril de los ejemplos obtenidos en su investigación (guiones teatrales).